For a better user experience please update your browser or use Chrome or Firefox browser.
Kisegítő alkalmazások
Publication detail
HomeWspieranie osiągnięć i motywacji uczniów w nauce matematyki i przedmiotów przyrodniczych w szkołach
Közzétételi metaadat
Nauczanie matematyki i przedmiotów przyrodniczych odgrywa kluczową rolę w szybko zmieniających się, opierających się na technologii społeczeństwach. Zadaniem nauczania jest wyposażenie dzieci i młodzieży w niezbędne umiejętności, wiedzę i postawy, dzięki którym mogą się stać odpowiedzialnymi i aktywnymi obywatelami. Pomimo dużej wagi przykładanej do kompetencji kluczowych, takich jak podstawowe umiejętności liczenia i wiedza naukowa, odsetek uczniów w europejskim obszarze edukacji, którzy nie osiągają podstawowego poziomu umiejętności pozostaje znacznie powyżej uzgodnionego maksimum na poziomie 15%. Na potrzeby niniejszego raportu zbadano, co władze oświatowe w całej Europie robią, by zwiększyć motywację uczniów, podnieść poziom ich osiągnięć i zapewnić pomoc tym, którzy mają zaległości w nauce – zwłaszcza matematyki i przedmiotów przyrodniczych. Raport przedstawia dane jakościowe zebrane przez sieć Eurydice dotyczące krajowych struktur działania i przepisów obowiązujących w 39 europejskich systemach edukacji oraz dane ilościowe pochodzące z badań ewaluacyjnych. Wyniki analizy pokazują, jak ważne jest określenie odpowiedniego wymiaru godzin nauczania, zapewnienie pomocy w nauce w odpowiednim czasie, organizowanie specjalistycznych szkoleń dla nauczycieli oraz systematyczne monitorowanie osiągnięć uczniów. Podano tu wiele przykładów tego, jak programy nauczania matematyki i przedmiotów przyrodniczych mogą sprzyjać refleksji i zawierać odniesienia do życia uczniów. Przedstawione informacje dotyczą szkół podstawowych i średnich I stopnia. Niniejszy raport obejmuje wszystkich członków sieci Eurydice (27 państw członkowskich UE oraz Albanię, Bośnię i Hercegowinę, Szwajcarię, Islandię, Liechtenstein, Czarnogórę, Macedonię Północną, Norwegię, Serbię i Turcję).
- Közzétéve:
- Kibocsátó(k): Európai Oktatási és Kulturális Végrehajtó Ügynökség (Európai Bizottság)
- Személyes kibocsátók: Baïdak, Nathalie ; Horváth, Anna ; Motiejūnaitė-Schulmeister, Akvilė ; Noorani, Sogol
- Témák: Oktatáspolitika
- Témakör: az oktatás minősége , digitális kompetencia , gazdasági felmérés , jelentés , koronavírus-betegség , matematika , oktatási rendszer , oktatáspolitika , szakképesítés , szakmai előmenetel , tanítás , tudományos oktatás , társadalmi beilleszkedés
|
PDF
|
|||
| ISSN | ISBN 978-92-9488-466-4 | DOI 10.2797/08290 | Katalógusszám EC-09-22-060-PL-N |
- Released on EU publications website:
Dokumentummegjelenítő
Note:
A dokumentum nem jeleníthető meg a dokumentummegjelenítőben. Webes változat megnyitása
Hozzáférhető itt: Letöltés, választható nyelvek